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4 哥罩着你!

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总之,涵盖了各个方面。

另一个小组,是同年级同学帮助小组。

这些同学也有不同的分工,有管生活的,有帮助语言的,有负责学习的。

乔直对学校这样的兴师动众帮助他,很感意外,还以为是因为马克和人叔的关系,为了他特意为之。

为此,他对马克表示感谢,他知道这种帮助,对于一个新来乍到的外国学生来说,价值难以估量。

马克却告诉他,这是学校的一项制度,对待所有的新生都是这样,不管他们来自哪个国家。

当然,不同的学生,参加帮助他的老师和同学还是有所不同的。

比如乔直这样进入天才班的学生,就需要能教天才学生的老师。

而帮助他的同学,起码在开始的时候,水平不能低于他的天才程度。

否则,是帮助他,还是接受他的帮助哇?

当然,过了开始阶段,克服了语言障碍,没有了环境改变的影响,该名学生显示出非比寻常的天分,大大超过帮助他的同学,甚至那些老师,那就该当别论。

乔直然后就被领到了高二年级一班,也就是所谓高二年级的天才班。

这些学生,有些是从高一天才班升级上来的,有的是高一的普通学生,展现出天才水平,新加入的。

如同乔直这样从外面进来,作为一个完全的新人,却只有他一个。

班主任就是海伦,是一位二十多岁的姑娘,十分干练,对乔直的到来表示热烈欢迎!

马克交待了一句就走了,对他来说,这不过是例行公事,把学生交给班主任,就万事大吉。海伦把麦轲安排在中间的一个座位上。

坐下后,就让他做了一个自我介绍。

这是一个必不可少的程序,也是乔直融入这个集体的关键一环。

然后,就是每一位同学都介绍一些自己,让乔直认识每一个同班同学。

这时乔直才知道这位老师的职位,准确地说,是教室老师。

也就是这个教室归她负责,所有来这个教室的学生都给她管理。

而这个天才班主要课程都在这里上,所以教室老师,和国内的班主任基本相同。

乔直别的也没有太注意,只知道今后人叔得到多少报告,报告的内容是什么,都看这位海伦老师是不是对他满意了。

如果让她不高兴,估计乔治就会被人叔更不高兴!

乔直对三人小组的同学,都特别注意了一些。

介绍完了以后,他就把名字和一个个活人对上了号。

小组长是布什,一个温文尔雅的俊秀少年,不知道和那个总统家族是否有关。

负责生活方面帮助的是玛丽亚,似乎很活泼,自我介绍时说自己乐于助人,让乔直不要客气,有什么困难尽管找她。

另一个成员就很沉稳,负责学习的,也是个女孩,名叫辛西娅。

让乔直特别满意的是,这三个人,男的英俊,女的漂亮!

不用看内涵,只看外表,就让人很舒服。

当然,乔直自认也很是不俗,他在国内的时候,就被好友们起哄,说他对校草感兴趣的话,那是一定能当选的。

不过,给乔直印象最深的,却是一个大块头,名叫强森。

本来没有他什么事情的,他竟然特意过来,左右端详了一下乔直,然后冷冷地来了一句:“你以后跟着我混,哥罩着你!”

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